KARDEA!-Preisträger:innen
KARDEA! 2022/23
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Bereits zum vierten Mal wurde der Finanzbildungspreis KARDEA! im Juni 2023 vergeben. Die unterhaltsame und gleichzeitig lehrreiche Projektarbeit während des Schuljahres hat sich mehr als gelohnt: Acht Projekte aus Wien, Oberösterreich, Kärnten und dem Burgenland wurden von der Expert:innen-Jury für ihre kreativen Ideen rund um das Thema Geld ausgezeichnet. Die Preisträger:innen wurden in einer Preisverleihung im Festsaal der WU feierlich geehrt. Hier kommt ihr zum Nachbericht inkl. Fotos über die Preisverleihung 2022/23!
Folgende Projekte gingen bei der KARDEA! 2022/23 als Preisträger:innen hervor:
Kategorie „Jung und wild“ – Volksschule
Volksschule Meridian
Wien
„Reise zurück in die Steinzeit: Vom Tauschen zum Zahlen“
Im Rahmen des fächergreifenden Projektes zum Thema Geld kam die Frage nach der Entstehung des Geldes auf.
Wer hat die Münzen und Geldscheine eigentlich erfunden? Seit wann gibt es das Geld und wie haben die Menschen früher bezahlt? Um diesen Fragen auf die Spur zu kommen, mussten die Schüler:innen viele Jahre zurück in die Geschichte reisen. Erst in der Steinzeit fanden sie Antworten auf ihre Fragen.
Entstanden ist dabei ein kurzes (Lehr-)Video – auch interessant für andere Kinder und Schulklassen, die sich ebenfalls mit diesen Fragen beschäftigen. Das Original stammt aus der Reihe „Sachgeschichten mit der Maus“ aus einem Jahr, in dem es noch keinen Euro gab. Das wollte die Klasse ändern und hat dieses spannende Thema selbst „verfilmt“.
Kategorie „Das Taschengeld wird knapp“ – Unterstufe
Mittelschule 11 Linz
Oberösterreich
Das Projekt beschäftigt sich mit dem Thema Geld und richtet sich speziell an Jugendliche. Es umfasst verschiedene Aspekte wie das Sparen, die Inflation, das Taschengeld und die Geschichte des Geldes. Es werden auch unnütze Ausgaben thematisiert und Sprüche über Geld vorgestellt.
Es beinhaltet eine Powerpoint-Präsentation mit einem Plakat und geht von der Entstehung des Geldes bis zur Gegenwart. Es soll den Jugendlichen ein besseres Verständnis für den Umgang mit Geld vermitteln und sie dazu motivieren, verantwortungsbewusst damit umzugehen.
Sportmittelschule Oberschützen
Burgenland
Die Schüler:innen gründeten die Junior Company „Trendy. fashion & decoration“. Dabei erlernen die
Kinder Geld zu erwirtschaften. Sie machen eine Zielgruppenanalyse, kreieren ein Produkt, organisieren den Einkauf von Materialien und Arbeitsgeräten und lernen Geld sinnvoll zu investieren. Begriffe wie Amortisierung, Gewinn, Verlust etc. werden am praktischen Beispiel erlernt.
Für Schulveranstaltungen produzieren sie ihre Produkte, bewerben, kalkulieren und verkaufen sie. Dabei lernen die Schüler:innen mit Wechselgeld umzugehen und eine Abrechnung zu machen. In den letzten Jahren wurden bereits Stofftaschen, Rucksäcke und Turnsackerl bedruckt & besprüht. Außerdem Untersetzer, Tabletts, Christbaum- und Schlüsselanhänger und Schmuck hergestellt.
Schulzentrum Franklinstraße
Wien
Bei dem Projekt „Vom Tauschhandel zum Bitcoin“ hat sich der Aufbaulehrgang D nicht nur mit der
Geschichte des Geldes beschäftigt, sondern im Besonderen mit den digitalen Formen des Geldes.
Gerade für die Kinder des Schulzentrums (welche z.T. mit dem Sonderschullehrplan beschult werden)
war dieses Thema eine Herausforderung.
Mit Hilfe von Videos und Büchern wurde das Thema
aufgearbeitet. Die Schüler:innen haben selbstständig und ohne Hilfe von Erwachsenen den Zeitstrahl erstellt und sich überlegt, wie sie Kryptowährung angreifbar machen können. Aus Folien, Blechen, sowie Holzringen wurden eigene Bitcoins ausgeschnitten und gestaltet.
Kategorie „Almost erwachsen“ – Oberstufe
HTL Villach
Kärnten
In ihrem Video reden die Schüler:innen über ihre Shoppingausgaben, möglicher Sucht, Klarna
Schulden, Online vs. Echt Shopping Erfahrungen und Geldverwaltung im Bereich Shopping.
Außerdem teilen sie ihre eigenen Erfahrungen und stellen Lösungen für ein limitiertes aber trotzdem
ausreichendes Shoppingbudget vor.
HBLA Lentia
Oberösterreich
Als Thema haben sie Kaufsucht gewählt, da in der heutigen Konsumgesellschaft, besonders junge
Menschen, davon betroffen sind.
Daher haben die Schüler:innen eine fiktive App entwickelt „Kaufsucht – der Weg raus mit Chuuby“, die genau dies stoppen soll und Betroffenen eine große Stütze im Alltag sein kann.
Maygasse Business Academy
Wien
„Mission Finance“ ermöglicht es Jugendlichen und jungen Erwachsenen auf spielerische und abwechslungsreiche Art und Weise das nötige Finanzwissen zu erlangen, um finanzielle Problemstellungen erfolgreich meistern zu können. Die Quizzes widmen sich gezielt Herausforderungen, wie zum Beispiel „Wie komme ich zu meiner ersten Wohnung?“. Mit dem digitalen Aufgabenformat schaffen sie für junge Erwachsenen eine vertraute Lernumgebung, um das Lernen von wichtigen Inhalten zu Finanzthemen zu erleichtern.
GRG21 Franklinstraße
Wien
Mit dem Podcast wollen sie wichtige Aspekte rund um das Thema Finanzen und Geld für Jugendliche so
aufbereiten, dass sie einen wirklichen Mehrwert davon haben. Die Schüler:innen selbst haben
schon oft von älteren Schüler:innen, die schon maturiert haben, gehört, dass sie ganz wichtige Dinge
für’s Erwachsenenleben in der Schule nicht gelernt haben, die ihnen jetzt fehlen. Mit ihrem Projekt möchten sie eine Lücke schließem, indem sie Themen, die für Jugendliche wichtig und interessant sind, recherchieren und auf eine lockere Art aufbereiten und veröffentlichen.
Hier könnt ihr in die erste und zweite Podcastfolge von Geldfieber reinhören.
Wir gratulieren den Preisträger:innen der KARDEA! 2022/23 herzlich und freuen uns auf die nächste Runde im Schuljahr 2023/24!
